上学期备战转专业时，我日日夜夜听着通中的歌。当我坐在物理学院的面试官面前时，我介绍着自己，介绍着自己的母校，除了对于母校的自豪，还有些担心面试官们觉得恶朱夺紫。

始终把通中当作自己的母校，也许在高中时还是作为一种令人唾弃的集体主义而存在；然而离开集体后还存在的，则一定不会是体制对个人的异化，若这也是一种集体主义，那么集体主义可以改变风评了。

为通中而自豪，自豪的是什么呢？是08年以来被打得落花流水吗？是身为考生在高考中灰头土脸吗？你说百年通中，英才辈出；但是你连他们的名字都不知道。

作为南通人的乡土文化认同是缺乏的，因此对于通中的认同成为一种代偿；而事实上南通近代以来的大事件也确实都围绕着通中展开。我不是在为08高考方案辩护，然而江苏高考的“文脉”在相当长时间内也算是全国唯一。这也许当然也是苏南人的阴谋。

歌单里，每一首歌唱的都是在通中的青春岁月，每一句都隐喻着：无论你现在如何，至少通中让你记得，你曾经百里挑一。然而这中间就隐含着一种基于内卷的价值取向。内卷甚至不能带来切身的好处，只有名誉；这是韦伯所谓的将荣耀归于上帝的新教精神，也是通中赋予我们的价值观念和自身定位。

我们还应考虑时间尺度上，通中所堆叠的历史痕迹的魅力。六百年的楸树，一百一十年的校园，能在时间中屹立不倒本身就暗示着一种价值感染力。这也是第二共和国时期绝地天通的行为动力。

薪火相传，这个词更古早叫做香火，再往前则是叫做道统。道者，公器也。一个学校有一个学校的“称先王之政，以藉仁义，盛容服而饰辩说”。通中赋予我们的价值观念，或曰教化，才是最珍贵的财富。

复习光学中漫笔。